Normalización 1° año

NORMALIZACIÓN by Alejandro Ramos

L4 Manejo de Utiles-Angulos by Alejandro Ramos

Dibujo Técnico Ejercicios 1° año.

LÍNEAS NORMALIZADAS by Alejandro Ramos

Dibujo y Caligrafía 1° año Ejercicios

Alumnos de Electricidad 1º Año 2014 Esc.Capacitación Laboral Ing.Tello

Prueba de magnetismo.

Prueba con un Simple motor de corriente continua

Para esta prueba necesitaremos, fabricar una bobina de unas 10-15 vueltas de cable de un solo hilo forrado, de un diámetro de unos 6 a 8 cm podemos sujetarla con trozos de cinta para que quede armada, los dos extremos deben quedar bien ecuatoriales para que la misma pueda girar, uno de los dos extremos tiene que quedar pelado solo en la mitad del cable. También necesitamos 2 clips un imán y tres pilas

Un suave impulso y voilá!!! Sale funcionando

Tablero de Prueba

Funcionamiento

Como ya lo dijimos anteriormente, el tablero de pruebas tiene un circuito serie que protege los aparatos o electrodomésticos que vayamos a probar. La corriente pasa tanto por el bombillo o bombillos, como por el aparato, repartiéndose por partes iguales entre los elementos del circuito, evitando así que la corriente total pase por el aparato. El laboratorio de pruebas es muy usado por los técnicos , como complemento en su taller.

Revisando una plancha eléctrica

Cuando una plancha tradicional no prende, la falla se puede encontrar en:
El cable de poder, el fusible térmico, el termostato o la resistencia. Usando nuestro tablero de pruebas, podemos saber cual de las 4 partes es la defectuosa. En este caso la serie se usa para medir continuidad. Podemos probar el cable de poder, colocando un caimán en cada extremo del cable. Si el bombillo prende, es porque el cable está en buenas condiciones, si no prende, es porque el cable está interrumpido.
De la misma manera se prueban el fusible térmico, y la resistencia. el bombillo debe prender, si estas partes están en buen estado. En cuanto al termostato. Se prueba de igual manera, y se gira para verificar que si aumente o disminuya el paso de corriente. El bombillo aumenta y disminuye su intensidad, de acuerdo al punto de abertura del termostato.

Prueba e identificación de los cables del transformador

Para medir un transformador, lo primero es identificar cuales son los cables de entrada y cuales los de salida. Si no puede identificarlos a simple vista. Debe usar la serie para identificarlos. Al conectar la serie en los cables de salida, el bombillo prende, mientras que al conectarlos en los cables de entrada, el bombillo no prende. Cuando haya identificado los cables de entrada o del devanado primario, deje los caimanes conectados. Si el transformador tiene las chapas y el alambre suficientes, el Circuito Serie no deberá prender, pues el consumo de corriente es mínimo y no es suficiente para prender el bombillo. Si el bombillo prende levemente, indica que pueden faltar chapas o alambre en el devanado primario. Si el bombillo prende plenamente, indica que el transformador está en corto circuito. En este caso el bombillo consume la corriente, evitando que el transformador se queme.
Para comprobar que los devanados no están abiertos o interrumpidos, junte con un rose las puntas del devanado secundario y el bombillo deberá prender. Haga lo mismo con las otras puntas del devanado secundario y entre las dos puntas del devanado adicional. Si los devanados están correctos, el bombillo en todos los casos deberá prender.

 

Regulación del calor para el cautín

Cuando estamos ensamblando o reparando un circuito electrónico mantenemos el cautín conectado, para que al momento de soldar esté caliente y listo para soldar. El exceso de temperatura por largos periodos de tiempo, deteriora el cautín y acaba con la punta de este. Esto se traduce en costos adicionales o que en un momento de trabajo nos quedemos sin como soldar.

Siempre que vayamos a probar un amplificador por primera vez o acabamos de repáralo, se debe usar la serie al encenderlo. De lo contrario, si llega a haber un corto entre pistas o algún componente defectuoso, corremos con el riesgo de quemar el amplificador.
Si el bombillo prende, es porque hay un problema grave en el amplificador, pero si el bombillo no prende, quiere decir que no hay cortos. Esto no garantiza que el amplificador valla a sonar, pero si evitamos problemas mayores.

Cableado del tablero de pruebas         

El cableado debe ser impecable y sin  errores, como cables sin aislante, que puedan originar cortos o accidentes. Al final de este tutorial encontrará el enlace donde podrá descargar el archivo PDF con el diagrama de conexiones y la lista de materiales.

Los conceptos básicos de electrónica pueden llegar a ser más útiles que los conceptos complejos y avanzados, a la hora de solucionar un problema. Además para aprender a contar hasta 100, primero debemos aprender a contar hasta 10.
Por esta razón estamos tratando de aportar circuitos que llenes esos vacíos que vemos frecuentemente en los estudiantes y aficionados a la electrónica.
Esperamos que este proyecto sea de gran utilidad para todos.

Video de prueba del laboratirio de priuebas portátil

Tablero de prueba. 

Aunque no es estrictamente necesario tener un instrumento, he colocado un voltímetro que esta indicando la tensión de la línea, que también sirve como piloto para saber si hay energía en el tablero. He usado el instrumento de un multímetro muuuuuyyyyy chino que era de la peor calidad que he visto, sin embargo tenía un instrumento grande y vistoso, si no quieren poner el instrumento pueden poner unas clavijas para conectar el tester ahí.

Podemos ver que ya sufrió la cirugía, la amoladora axial es una herramienta espectacular!!!

El instrumento que usé es de corriente continua DC y según reza en el panel es de 100uA, como la línea tiene corriente alternada requiere de un circuito adicional

El instrumento ya conectado en el tablero, al costado izquierdo se ve la plaqueta que tiene los diodos 1n4148 y el preset de 10K para ajustar, a la derecha el divisor de tensión con las dos resistencias la de 100k y la de 10K, he puesto cinta tapando el mecanismo de la aguja, normalmente traen una tapa plástica, este no la tenía, además es conveniente tapar con cartón una vez se haya verificado y ajustado todo el conjunto.

El diagrama del tablero

 

Para que resulte mas fácil el conexionado he puesto en el diagrama distintos colores de cables, el negro y el rojo para las conexiones que van a cada uno de los terminales de la línea de 220, el marrón para la toma a tierra y los azules los que vienen de los sistemas en serie y del foco de iluminación.

Acá preparando los distintos componentes con sus chicotes de distinto color

En esta puede verse que he unido todos los del mismo color que van a los 220, el rojo y el blanco en este caso y los amarillos van a los focos y resistencias

El modelo terminado y ya conectado a la alimentación, el instrumento esta marcando los 220v

Por sobre el voltímetro pueden verse un rollito de cable y otro cable simple en U , se preguntarán para que es, como muchas veces es  muy importante saber el consumo de lo que estamos probando y no disponía de un amperímetro, me conseguí una pinza amperométrica, muy china también, que puede conseguirse por unos U$A 10 y nos va a servir muy bien para ver los amperes y calcular la potencia en watts de lo que estemos probando.

Como estas pinzas miden corrientes bastante altas, tienen dos escalas, una de 200 amperes y otra de 1000 A como para ver el consumo de una casa completa, el querer medir por ejemplo un dispositivo que consuma 1 A prácticamente se hace imposible porque esta en el rango de error de la misma, así que he hecho un pequeño truco, la pinza debe usarse pasando solo uno de los cables por dentro de ella y actúa como un transformador, si aumentamos las vueltas que pasan por dentro de la pinza aumentaremos también proporcionalmente la lectura, así es que haciendo un rollo de 10 vueltas en lugar de tener por ejemplo una lectura de 5 tendremos una de 50 solo debemos acordarnos de dividir por 10 la lectura.

Por ejemplo en este caso la lectura es 10,6 A, eso indica que la corriente real es 10,6/10= 1,06A

Para calcular la potencia (W) en watts del equipo que estamos midiendo

W= I*V donde I es la corriente y V los voltios de la línea que medimos con el otro instrumento

W= 1,06 * 220= 233watts

Luminarias (Luminotecnia)

 LUMINARIA 

Según la Norma UNE-EN 60598-1, se define luminaria como aparato de alumbrado que reparte, filtra o transforma la luz emitida por una o varias lámparas y que comprende todos los dispositivos necesarios para el soporte, la fijación y la protección de lámparas, (excluyendo las propias lámparas) y, en caso necesario, los circuitos auxiliares en combinación con los medios de conexión con la redde alimentación. De manera general consta de los siguientes elementos

1. Armadura o carcasa: Es el elemento físico mínimo que sirve de soporte y delimita el volumen de la luminaria conteniendo todos sus
elementos.
2. Equipo eléctrico: Sería el adecuado a los distintos tipos de fuentes de luz artificial y en función de la siguiente clasificación:
      - Incandescentes normales sin elementos auxiliares.
      - Halógenas de alto voltaje a la tensión normal de la red, o de bajo voltaje con transformador o fuente electrónica.
      - Fluorescentes. Con reactancias o balastos, condensadores e ignitores, o conjuntos electrónicos de encendido y control.
      - De descarga. Con reactancias o balastos, condensadores e ignitores, o conjuntos electrónicos de encendido y control.
3. Reflectores: Son determinadas superficies en el interior de la luminaria que modelan la forma y dirección del flujo de la lámpara. En
función de cómo se emita la radiación luminosa pueden ser:
      - Simétrico (con uno o dos ejes) o asimétrico.
      - Concentrador (haz estrecho menor de 20º) o difusor (haz ancho entre 20 y 40º; haz muy ancho mayor de 40º).
      - Especular (con escasa dispersión luminosa) o no especular (con dispersión de flujo).
      - Frío (con reflector dicroico) o normal.
4. Difusores: Elemento de cierre o recubrimiento de la luminaria en la dirección de la radiación luminosa. Los tipos más usuales son:
     - Opal liso (blanca) o prismática (metacrilato traslúcido).
     - Lamas o reticular (con influencia directa sobre el ángulo de apantallamiento).
     - Especular o no especular (con propiedades similares a los reflectores).
5. Filtros: En posible combinación con los difusores sirven para potenciar o mitigar determinadas características de la radiación luminosa.

  LUMINARIA. CLASIFICACIÓN POR EL GRADO DE PROTECCIÓN ELÉCTRICA

Las luminarias deben asegurar la protección de las personas contra los contactos eléctricos. Según el grado de aislamiento eléctrico, las luminarias pueden clasificarse como:

  LUMINARIAS. CLASIFICACIÓN POR LA EMISIÓN DEL FLUJO

 De acuerdo con el porcentaje de flujo luminoso total distribuido por encima y por debajo del plano horizontal, se clasifican en:

  LÁMPARAS: CLASES 

Incandescencia convencionales u
Incandescencia convencionales halógenas
Lamparas y tubos fluorescentes
Vapor de mercurio a alta presión
Luz mezcla
Halogenuros metálicos
Sodio a baja presión
Sodio a alta presión
Inducción

u

 

  VALORES TÍPICOS 

Tipo de fuente	Potencia W	Flujo Luminoso Lm	Eficacia luminosa Lm/W
Vela de cera		10
Lámpara incandescente	40	430	10,75
	100	1.300	13,80
	300	5.000	16,67
Lámpara Fluorescente compacta	7	400	57,10
	9	600	66,70
Lámpara Fluorescente tubular	20	1.030	51,50
	40	2.600	65,00
	65	4.100	63,00
Lámpara vapor de Mercurio	250	13.500	54,00
	400	23.000	57,50
	700	42.000	60,00
Lámpara Mercurio Halogenado	250	18.000	72,00
	400	24.000	67,00
	100	80.000	80,00
Lámpara vapor de Sodio alta presión	250	25.000	100,00
	400	47.000	118,00
	1.000	120.000	120,00
Lámpara vapor de Sodio baja presión	55	8.000	145,00
	135	22.500	167,00
	180	33.000	180,00

   APLICACIONES 

COMPARATIVA INCANDESCENTE-FLUORESCENTE COMPACTA